Domine o raciocínio clínico para avaliações mais precisas e decisões mais eficazes
Neste evento, você vai aprender a aplicar estratégias práticas e estruturadas para tornar suas avaliações clínicas mais seguras, precisas e alinhadas com a realidade do paciente
O evento começa em
Para profissionais de todos os níveis
Com certificado de participação
Avaliação de pacientes reais
Aprenda com quem é referência
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Com certificado de participação
Avaliação de pacientes reais
Aararenda com quem é referência
O que é a semana do Raciocínio Clínico em Fisioterapia Musculoesquelética?
Um evento de uma semana para aprimorar o uso do raciocínio clínico durante a avaliação e definição, implementação e progressão do plano de tratamento em pacientes com queixas musculoesqueléticas.
Os melhores professores;
Teoria e prática;
Pacientes reais;
Certificação UFMG.
Conheça os professores
Quem São os professores?
Renan Resende
Renan Resende é fisioterapeuta, mestre e doutor em Ciências da Reabilitação pela UFMG, com período sanduíche na Queen’s University (Canadá) e pós-doutorado na Ghent University (Bélgica), onde também atua como professor convidado com apoio da CESAM Platform.
Atualmente, é professor do Departamento de Fisioterapia da UFMG e coordena o curso de Especialização em Fisioterapia. Foi coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Reabilitação da UFMG (conceito 6 CAPES), onde atua como docente permanente orientador de mestrado e doutorado.
Juliana Ocarino
Juliana Ocarino é fisioterapeuta graduada pela UFMG, mestre e doutora em Ciências da Reabilitação pela UFMG. Professora do Departamento de Fisioterapia e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Reabilitação, nível mestrado e doutorado (UFMG). Atualmente, é coordenadora da Especialização em Fisioterapia Esportiva (UFMG) e do Setor de Fisioterapia do Centro de Treinamento Esportivo (CTE/UFMG). Atua nas áreas de Movimento Humano, Biomecânica e Fisioterapia Esportiva.
Sérgio Fonseca
Sérgio Fonseca é Professor Titular do Departamento de Fisioterapia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil. Ele foi diretor da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional e do Centro de Treinamento Esportivo da UFMG. Em sua formação, o professor Sérgio Fonseca recebeu o grau de Bacharel em Fisioterapia pela UFMG, Mestrado em Fisioterapia pela Universidade de Alberta, Canadá, e Doutorado em Cinesiologia Aplicada pela Universidade de Boston.
Ele também foi pesquisador convidado no Centro de Estudos Ecológicos sobre Percepção e Ação na Universidade de Connecticut. Dr. Fonseca foi também editor do Brazilian Journal of Physical Therapy e representante da área de Fisioterapia no CNPq. Ele publicou mais de 170 artigos em revistas científicas de impacto e suas atividades de pesquisa focam na aplicação de Sistemas Dinâmicos e abordagens Ecológicas para a compreensão do movimento humano, especialmente nas áreas de reabilitação musculoesquelética e esportes.
Confira o cronograma das aulas
Raciocínio Clínico: por que ele diferencia fisioterapeutas comuns dos excelentes
Do sintoma ao problema: como organizar hipóteses clínicas com lógica e segurança
Global ou local? Decidindo o foco do exercício com base no quadro clínico
Raciocínio clínico em ação: como planejar a intervenção de forma inteligente e personalizada
Participe se você quer...
01
Fazer avaliações clínicas mais seguras
02
Fazer avaliações mais precisas
03
Fazer avaliações mais alinhadas com a realidade do paciente
04
Tomar decisões mais eficazes
O que aconteceu depois que eles fizeram O Raciocínio Clínico em Fisioterapia Musculoesquelética?
O próximo depoimento pode ser o seu!
O que aconteceu depois que eles fizeram O Raciocínio Clínico em Fisioterapia Musculoesquelética?
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“A formação em raciocínio clínico me ajudou muito na prática clínica. Aprendi a avaliar de forma mais precisa, além de entender que, através do raciocínio clínico certo, dá para usar o próprio corpo como principal recurso de reabilitação. Hoje escolho os exercícios com muito mais clareza, pensando em cada detalhe do movimento para alcançar o objetivo do paciente. Me sinto muito mais segura e assertiva nos atendimentos.”
Juliana Quirino
“Com o curso de raciocínio clínico, pude ampliar a forma de avaliar e prescrever exercícios. As aulas são ministradas por pesquisadores de referência na área, trazendo o que temos de mais atual da literatura científica e da prática baseada em evidências. O curso é desenvolvido de forma dinâmica, alternando a teoria e a prática. Foi o melhor curso que já fiz na área.”
Pollyana Gomes
“O curso de raciocínio clínico foi um divisor de águas, tanto no meu projeto de doutorado quanto no ambiente clínico. O curso foi muito bem elaborado e conseguiu consolidar toda uma linha de raciocínio, desde os métodos de avaliação até a forma de tratamento, voltada para a funcionalidade e a tridimensionalidade do corpo humano. Isso, para mim, foi uma mudança de paradigma porque trouxe um outro olhar para o movimento humano, me fornecendo inclusive ferramentas práticas e efetivas para a elaboração de exercícios no tratamento e prevenção de lesões.”
Camilla Castor
“Finalizei o Curso de Formação em Raciocínio Clínico em 2021! Fantástico! A base para nossa profissão de fisioterapia. Aprender com professores referências da UFMG a raciocinar para cada paciente suas demandas individuais, avaliar as capacidades e prescrever de forma assertiva o tratamento, sempre baseado nas mais recentes evidências científicas. Roteiro perfeito para aperfeiçoamento profissional. Professores doutores diferenciados, que já eram referências para mim! Curso extremamente dinâmico, muita prática e discussões, e com os professores ao mesmo tempo interagindo nas aulas! Mais que recomendo!”
Maximiliano Carvalho
“A formação em raciocínio clínico é um presente para todos nós, profissionais da Fisioterapia, que entendemos a importância de ampliar o olhar e a capacidade de investigação ortopédica. O curso é muito bem organizado e os professores são excelentes. Indico mil vezes!!!!”
Bruna Schaper